فضاء للتعلم والتواصل و الإبداع

3306
 
الرئيسيةالرئيسية  البوابةالبوابة  مكتبة الصورمكتبة الصور  التسجيلالتسجيل  دخولدخول  

شاطر | 
 

 منهجية انشاء نص فلسفي

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
bigbos25



ذكر
عدد الرسائل : 300
العمر : 28
المستوى الدراسي : 2bac
تاريخ التسجيل : 10/01/2008

مُساهمةموضوع: منهجية انشاء نص فلسفي   السبت 28 فبراير 2009 - 13:56

النص

المقدمةتحديد موضوع النص مع توضيح الإشكال الذي يؤطره
-
تحديد الإشكال عبر أسئلته الأساسية ورهاناته

تحديد أطروحة النص

التحليل
:

-
فقرة يعيد فيها التلميذ شرح إشكالية النص وأطروحته تمهيدا لتحليل عناصرها

-
شرح الأفكار/المفاهيم في فقرات مستقلة بحيث تخصص لكل فكرة أو مفهوم فقرة
.
-
تخصيص فقرة لبناء النص: بسيط، معقد، له منطق، شاعري،

-
تخصيص فقرة لحجج النص وأمثلته إن وجدت
.
ملاحظة: يمكن استعمال معطيات تاريخية أو واقعية أو أية أمثلة من الفن أو غيره لتحليل مكونات النص
.

جملة انتقالية تمهد للمناقشة
.

المناقشة
:

-
مقارنة الأطروحة التي تم تحليلها بمواقف فلسفية أخرى معارضة أو مؤيدة لها وذلك عبر الخطوات التالية
:
1.
عرض الموقف المعارض أو المؤيد بوضوح وإسهاب

2.
استنتاج الجوانب المشترك والمختلفة بين الأطروحتين
.
3.
استخلاص العبرة أو الفائدة من مقارنة الأطروحتين

-
تقديم الموقف الشخصي الذي يبدأ بعبارة مثل: في رأيي الشخصي، حسب وجهة نظري

الخاتمة
:
تتم كتابتها وفق أحد الخيارات التالية
:

1.
استخلاص نتائج التحليل والمناقشة في فقرة مركزة

2.
استنتاج الحل المنطقي للإشكال المعالج من التحليل والمناقشة

3.
طرح أفكار وأسئلة تترك أفق التفكير في الإشكال مفتوحا ومستمرا
.

ملاحظة: يمكن الدمج بين خيارين أو أكثر
.


القولة

المقدمة:
-
تحديد موضوع القولة (مع توضيح الإشكال الذي تثيره بشكل صريح أوضمني
)
-
تحديد الإشكال عبر أسئلته الأساسية ورهاناته

-
تحديد أطروحة القولة وعلاقتها بمفهوم من مفاهيم المقرر

التحليل
:

-
فقرة يعيد فيها التلميذ شرح إشكالية القولة وأطروحتها تمهيدا لتحليل عناصرها

-
شرح الأفكار/المفاهيم في فقرات مستقلة بحيث تخصص لكل فكرة أو مفهوم فقرة
.
-
تخصيص فقرة للحجج والبراهين التي تحيل إليها القولة أو التي يمكن توظيفها لمعالجتها

ملاحظة: يمكن استعمال معطيات تاريخية أو واقعية أو أية أمثلة من الفن أو غيره لتحليل مكونات القولة
.

جملة انتقالية تمهد للمناقشة
.

المناقشة
:

-
مقارنة الأطروحة التي تم تحليلها بمواقف فلسفية أخرى معارضة أو مؤيدة لها وذلك عبر الخطوات التالية
:
1.
عرض الموقف المعارض أو المؤيد بوضوح وإسهاب

2.
استنتاج الجوانب المشترك والمختلفة بين الأطروحتين
.
3.
استخلاص العبرة أو الفائدة من مقارنة الأطروحتين

-
تقديم الموقف الشخصي الذي يبدأ بعبارة مثل: في رأيي الشخصي، حسب وجهة نظري

الخاتمة
:
تتم كتابتها وفق أحد الخيارات التالية
:

1.
استخلاص نتائج التحليل والمناقشة في فقرة مركزة

2.
استنتاج الحل المنطقي للإشكال المعالج من التحليل والمناقشة

3.
طرح أفكار وأسئلة تترك أفق التفكير في الإشكال مفتوحا ومستمرا
.

ملاحظة: يمكن الدمج بين خيارين أو أكثر
.



السؤال المفتوح
المقدمة:
-
تحديد موضوع السؤال المفتوح (مع توضيح الإشكال الذي يثيره
)
-
تحديد علاقة موضوع السؤال بمفهوم من مفاهيم المقرر

-
تحديد العناصر المكونة للسؤال وإعادة صياغته في أسئلته الأساسية

التحليل
:

-
فقرة يعيد فيها التلميذ شرح إشكالية السؤال المفتوح تمهيدا لتحليل عناصره

-
تخصيص فقرة للكيفية التي تم بها بناء السؤال: لغويا، منطقيا
...
-
تحليل الأجوبة المقترحة للسؤال على شكل أطروحات فلسفية: تقديم كل أطروحة في فقرات مفصلة كجواب مقترح للسؤال
.
ملاحظة: يمكن استعمال معطيات تاريخية أو واقعية أو أية أمثلة من الفن أو غيره لتحليل مكونات السؤال
.

جملة انتقالية تمهد للمناقشة تبين أن الهدف من المناقشة هو تقييم هذه الأطروحات


المناقشة
:

-
تخصيص فقرة للأهمية الفلسفية لهذا السؤال من خلال إبراز أبعاده الفكرية أو الواقعية

-
تخصيص فقرة لتقييم الإجابات المقدمة في التحليل من حيث الإقناع والتماسك والقيمة التاريخية والواقعية
.
-
تخصيص فقرة لإبراز الاتفاق والاختلاف بين الأطروحات المقدمة كجواب على السؤال وإبراز ما إذا كان هناك جواب له أفضلية أو أولوية ولماذا
.
-
تقديم الموقف الشخصي الذي يبدأ بعبارة مثل: في رأيي الشخصي، حسب وجهة نظري


الخاتمة
:
تتم كتابتها وفق أحد الخيارات التالية
:

1.
استخلاص نتائج التحليل والمناقشة في فقرة مركزة

2.
استنتاج الحل المنطقي للإشكال المعالج من التحليل والمناقشة

3.
طرح أفكار وأسئلة تترك أفق التفكير في الإشكال مفتوحا ومستمرا
.

ملاحظة: يمكن الدمج بين خيارين أو أكثر

الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://www.xo0-ziazizzo-0ox.skyblog.com
اباط عبد الرحيم



ذكر
عدد الرسائل : 61
العمر : 27
المادة المفضلة : all
الهوايات : http://www.artabat.skyblog.com
تاريخ التسجيل : 27/09/2008

مُساهمةموضوع: رد: منهجية انشاء نص فلسفي   الخميس 5 مارس 2009 - 4:37

شكرا على الاهتمام ...لا تبخل علينا بمواضيع أخرى
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://www.artabat.skyblog.com
rachid ouhadi



ذكر
عدد الرسائل : 191
العمر : 28
المستوى الدراسي : 2bac l 4
المادة المفضلة : arabic
الهوايات : foot balle
تاريخ التسجيل : 27/11/2008

مُساهمةموضوع: رد: منهجية انشاء نص فلسفي   الخميس 5 مارس 2009 - 11:11

CHOKRAN LAKA
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
med-simo



ذكر
عدد الرسائل : 40
العمر : 27
المستوى الدراسي : التانية اداب 4
المادة المفضلة : التربية الإسلامية و الفلسفة
الهوايات : الأنترنت
تاريخ التسجيل : 21/05/2009

مُساهمةموضوع: رد: منهجية انشاء نص فلسفي   الجمعة 22 مايو 2009 - 8:37

merci
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
منهجية انشاء نص فلسفي
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
فضاء للتعلم والتواصل و الإبداع :: المقررات و المناهج الدراسية :: الفلسفة-
انتقل الى: